近日，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》一書，該書引經(jīng)據(jù)典，立意深遠(yuǎn)，形象貼切，令我深省。

　　在書中，總書記引用南宋著名詩(shī)人陸游的《冬夜讀書示子聿》當(dāng)中名句：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”來鞭策大家篤行，篤行就是堅(jiān)持不懈，扎扎實(shí)實(shí)地去完成。書中說道：“奮斗是艱辛的，奮斗是曲折的，奮斗是長(zhǎng)期的，但奮斗者是幸福的。”我感受到了振奮、感受到了共鳴，還記得我在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)天天兩點(diǎn)一線，面對(duì)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、病因?qū)W、藥物治療學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等枯燥乏味的學(xué)科，不求甚解，只是覺得護(hù)士職業(yè)對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求非常高，缺乏深刻的職業(yè)理解。

　　畢業(yè)后，我很榮幸來到本溪市中心醫(yī)院工作，在面對(duì)臨床工作中各種“真槍實(shí)彈”的操作時(shí)，我才感到“書到用時(shí)方恨少”，這也讓我暗下決心，在保證日常工作的同時(shí)，業(yè)余時(shí)間努力再?gòu)?fù)習(xí)學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取讓“紙上”得來的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為日常工作中的有力保障。因?yàn)槲疑钪?，只有護(hù)理工作做對(duì)了、做好了，醫(yī)生的診斷及治療才能充分發(fā)揮作用，才能讓患者早日脫離病痛折磨，恢復(fù)健康。

　　書中引用的“治國(guó)有常，而利民為本”也給了我深深的啟發(fā)，習(xí)總書記是從治理國(guó)家的角度出發(fā)，闡述國(guó)家因民眾的存在而存在，國(guó)家的舉措都要以民眾的利益為出發(fā)點(diǎn)。作為一名護(hù)士，我覺得醫(yī)護(hù)是因患者存在而存在的，醫(yī)護(hù)的工作和言行都要以患者的利益為出發(fā)點(diǎn)，想通了這個(gè)邏輯道理，我也就能夠體諒理解患者和家屬的焦慮情緒，積極幫助他們遇到的困難，善于從多角度出發(fā)看待問題，這樣既避免了醫(yī)患矛盾，也能更好地為患者服務(wù)。

　　醫(yī)護(hù)工作是神圣的！弘揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，讓我對(duì)自己的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)。護(hù)理工作不僅僅要完成醫(yī)療護(hù)理操作的各種“規(guī)定動(dòng)作”，往往還要幫助患者和家屬調(diào)整焦慮情緒，讓他們正確認(rèn)識(shí)疾病，積極治療疾病。多年來，讓我有崇高感和價(jià)值感的，是那些在痊愈出院之后的一張張笑臉和一聲聲感謝。

　　個(gè)人的成功和榮譽(yù)，離不開平臺(tái)的支撐和支持，希望自己在今后的工作中更加努力奮斗，收獲更多的幸福，也希望中心醫(yī)院越來越好！

　?。ù宋臉s獲院工會(huì)第十一屆職工讀書月活動(dòng)《平“語”近人》征文三等獎(jiǎng)）