《了凡四訓》由立命之學、改過之法、積善之方和謙德之效四部分組成，體現(xiàn)了袁了凡的大智慧，我很幸運拜讀了此書。該書通過具體事例深入淺出地講述很多做人、做事的道理。作為一名醫(yī)者，在讀書時想起了自己的經(jīng)歷和心路歷程，感觸良多。

　　與大多數(shù)職業(yè)相比，我經(jīng)常慶幸選擇了醫(yī)學這個職業(yè)，因為救死扶傷的工作不僅保證了患者的健康，還維護了患者的尊嚴。記得有一天，一位智力不健全、表情木訥的患者在其母親的陪同下來院就診，由于患者無法配合檢查，他的母親便大聲地呵斥他配合檢查。我發(fā)現(xiàn)后立即阻止了她，并軟言輕慰，一點點為患者悉心指導，他的情緒穩(wěn)定了，也配合了檢查和治療，他母親局促不安地說：“孩子不聽話，太不好意思了，麻煩您了。”我沉默了一會兒，說道：“孩子是自己的，而且孩子肯定也不愿意是這個樣子，你這個年齡還能護你的孩子幾十年？孩子本身情況已經(jīng)不容易了，如果最親近的人也看不起他，他的人生是不是就太不幸了，一輩子不過短短幾十年，我們要好好待他?！边@位母親眼含淚光，激動地說：“沒想到，您這么理解我，我特別怕別人瞧不起、怕別人異樣的眼光看待自己的孩子，以后一定要好好對待孩子……”

　　常懷敬畏之心，勤行修德之事，早就是我心中的戒尺。醫(yī)療無小事，我經(jīng)常想，如果生病的人是我會怎么樣？我會希望有人能夠為我解惑，在我恐懼時給予勇氣，在我無助時給予力量。在我看來，從患者的角度來說，就診感受無非就是三件事：能不能看明白病、等待時間長不長和醫(yī)生的態(tài)度好不好。于我而言，能不能看明白病是技術(shù)問題，經(jīng)過在醫(yī)大的進修、自己的學習和同事們的幫助，我自信只要認真絕對可以應(yīng)付得來，不會的我可以隨時請教科室的同事們。等待時間長不長的問題，讓我在長期的工作中摸索出了規(guī)律，如果需要等待較長時間，就早一點把情況和患者說清楚，盡量分流就診高峰時的患者量，為他們提供等待時間短的時間段，預留出不便行動的老弱病殘和居住在偏遠農(nóng)村患者的就診時間段，如果人多引起焦躁、混亂的情況，我會及時引導，安撫患者的情緒，一視同仁。對患者態(tài)度平和更是我一直的追求。平穩(wěn)、有秩序、得到認可的工作會給我?guī)沓删透屑靶腋８小?/p>

　　做一行愛一行，并不是一件很容易的事，尤其是對一個最基層、最前沿的一線醫(yī)務(wù)人員來說，每天面對形形色色的患者，永遠保持平和的心態(tài)并不容易。我在多年的工作中也總結(jié)了很多處理問題的方法，我已記不得曾得到過多少患者的認可！這個職業(yè)，這份工作，雖然累，但是我很快樂。

　?。ù宋臉s獲院工會第十一屆職工讀書月活動《了凡四訓》征文三等獎）