馮驥才說：風(fēng)可以吹走一張大紙，但吹不動蝴蝶，生命的力量在于不順從。

　　“李老師好!”“李老師再見!”伴隨著“星寶們”的聲聲問候，我在孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心已經(jīng)工作了半年。“星寶”就是大家俗稱的孤獨(dú)癥孩子。是的，他們真的猶如遠(yuǎn)在天邊的星星，活在自己的世界里，也許他們自己是開心的是快樂的，但對于星寶們的家庭，真可謂是“人生如囚，無止期”。他們不聾，卻對聲響充耳不聞;他們不盲，卻對旁人視而不見;他們不啞，卻對外界閉口不言，他們把自己關(guān)進(jìn)了房間，卻留給爸爸媽媽一片“陰雨天”。

　　跟星寶們相處的6個(gè)月，是我工作近7年中最充實(shí)的6個(gè)月，讓我的活力有用武之地，讓我的歡樂有發(fā)揮之處。我把自己的優(yōu)點(diǎn)、自己的樂觀情緒帶給每一個(gè)“星寶”家庭，看著他們一天天的進(jìn)步，我無比欣慰。

　　記得4歲多的星寶小南(化名)剛來時(shí),吃東西要喂，見物就舔，站不穩(wěn)、坐不下，不會咀嚼，甚至不會用手拿東西，只有在心情好時(shí)才在地上趴著，或者爬幾下，其他時(shí)間都在媽媽的懷里，否則就嚎啕大哭，毫無自理能力。剛給他上個(gè)訓(xùn)課時(shí)，我的所有教具都被他的口水“洗禮”了……結(jié)合他的個(gè)體特點(diǎn)，經(jīng)過深思熟慮，我和小南的媽媽進(jìn)行了溝通，決定用牙膠作為課堂的教具，她不屑一顧：“家里有好多牙膠，他看都不看，肯定不能吃?！泵鎸|(zhì)疑，我沒有退縮，因?yàn)槲抑谰趹?zhàn)術(shù)而疏于戰(zhàn)略，是最悲哀的康復(fù)。經(jīng)過近2周的努力，我終于成功把牙膠發(fā)展成為他口欲的發(fā)泄物。隨后的1個(gè)月個(gè)訓(xùn)課，我與小南在咬牙膠中建立起深厚的感情?！耙?yàn)閻鄱敢忭槒模驗(yàn)橛幸庵径軌蝽槒?。”在我溫柔而?jiān)持的引導(dǎo)下，小南逐漸脫離了牙膠。

　　半年過去了，現(xiàn)在的小南，不但可以自己拿勺子進(jìn)食，在上課時(shí)也能在椅子上安坐，還能牽著大人的手穩(wěn)穩(wěn)地走路了，也能聽從簡單的指令了。小南媽媽的愁容滿面逐漸被笑容代替。這讓我看到了星寶們的希望，心里也充滿了職業(yè)自豪感。

　　“博學(xué)而后成醫(yī)，厚德而后為醫(yī)，謹(jǐn)慎而后行醫(yī)”。作為一名醫(yī)生，7年來，我醫(yī)治的是孩子們的身體，未來，我將會盡我所能去拯救“星寶們”的心靈……

　　孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心主任楊富穎溫馨提醒您：

　　如果您的寶寶對呼喚無反應(yīng)，不會用手指物表達(dá)自己的要求，2歲還不會說話，甚至站立不穩(wěn)，不會拿東西，不會咀嚼等，請您及時(shí)帶著寶寶到本溪市中心醫(yī)院孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心就診。

　　本溪市中心醫(yī)院孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心全體員工以ABA行為分析法為基本康復(fù)方法，為您的寶寶進(jìn)行沖動行為干預(yù)治療、行為矯正治療、松弛治療、感覺統(tǒng)合治療、心理治療、腦電生物反饋治療。上述治療以多感官課、音樂課、游戲課、精細(xì)手工課、感覺統(tǒng)合課、球技課、粗大運(yùn)動課、一對一個(gè)訓(xùn)課為載體，全面提升患兒的各方面能力，達(dá)到康復(fù)效果。

專家簡介

　　楊富穎

　　孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心主任、兒內(nèi)科副主任醫(yī)師，從事兒科臨床工作26年。曾多次去北京、青島等地進(jìn)修孤獨(dú)癥兒童康復(fù)治療技術(shù)。省精神殘疾人及親友協(xié)會孤獨(dú)癥工作委員會委員、市醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)?？品謺瘑T、第四屆醫(yī)療事故鑒定專家?guī)斐蓡T。擅長兒童常見病，多發(fā)病的診治，尤其擅長孤獨(dú)癥、多動癥、抽動癥的診斷與治療，以及感覺統(tǒng)合失調(diào)、智力發(fā)育遲緩，語言發(fā)育遲緩的康復(fù)治療。

　　出診信息：

　　出診時(shí)間：每周三上午8:30—11:00

　　出診地點(diǎn)：門診六樓專家門診