第六十五篇 講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣

　　“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”是黨的十五大決定在縣以上領(lǐng)導(dǎo)干部中進行黨性黨風(fēng)教育的主要內(nèi)容，因此這次教育也被稱為“三講”教育。講學(xué)習(xí)，主要是學(xué)理論、學(xué)知識、學(xué)技術(shù)。講政治，包括政治方向、政治立場、政治紀(jì)律、政治鑒別力、政治敏銳性。講正氣，就是要繼承和發(fā)揚我們黨在長期革命和建設(shè)事業(yè)中形成的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)，堅持真理、堅持原則，堅持同一切歪風(fēng)邪氣和各種腐敗現(xiàn)象作斗爭。“三講”教育采取自上而下的辦法，分期分批進行。從1998年11月到2000年年底，共有70萬縣(處)級以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加“三講”教育活動，其中省部級領(lǐng)導(dǎo)班子成員達2100多人。通過“三講”教育，廣大干部普遍受到一次深刻的馬克思主義教育，經(jīng)受了一次黨內(nèi)政治生活的鍛煉，貫徹黨的基本路線和民主集中制原則的自覺性明顯提高。

　　1997年9月，黨的十五大正式作出決定，在縣以上領(lǐng)導(dǎo)干部中進行以“三講”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育。1998年11月21日，中共中央印發(fā)《關(guān)于在縣級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展以“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育的意見》(以下簡稱《意見》)，決定用兩年集中一段時間，在全國縣級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中，用整風(fēng)的精神，深入進行以“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育。中央希望通過這次學(xué)習(xí)教育，解決領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的突出問題，尤其是群眾意見大、影響當(dāng)前改革和建設(shè)工作的問題，努力做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯增強，更好地擔(dān)負起把建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)全面推向新世紀(jì)的歷史重任。

第六十六篇 依法治國和以德治國相結(jié)合

　　“依法治國和以德治國相結(jié)合”是以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出的中國共產(chǎn)黨人國家管理理論上的一個重大創(chuàng)舉。法治是國家的強制之治，德治是社會的教化之治。依法治國就是要加強社會主義法治建設(shè)，運用法律的強制力懲處罪惡、治理國家;以德治國就是要加強社會主義道德建設(shè)，運用道德的力量弘揚社會善行、形成社會正能量。2001年1月10日，江澤民同志在全國宣傳部長會議上的講話中提出兩者的關(guān)系：“對一個國家的治理來說，法治與德治，從來都是相輔相成、相互促進的。二者缺一不可，也不可偏廢。法治屬于政治建設(shè)，屬于政治文明，德治屬于思想建設(shè)，屬于精神文明。二者范疇不同，但其地位和功能都是非常重要的?！?/p>

　　進入21世紀(jì)，中國進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展新階段。在繼續(xù)堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，推動改革開放事業(yè)深入發(fā)展的同時，黨開始積極探索適合時代發(fā)展的治國理政方式，提出了依法治國與以德治國相結(jié)合的治國方略。

　　(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))