本溪市中心醫(yī)院是三級甲等綜合醫(yī)院，是我市最大的臨床護理教學(xué)實習(xí)基地。擁有30多個臨床帶教科室，二百余名帶教老師。每年接收院校護理實習(xí)生及兄弟醫(yī)院進修護士近200人。中心醫(yī)院作為臨床護理教學(xué)的實習(xí)基地，多年來十分重視護理臨床教學(xué)工作，不僅由主管院長親自主抓，而且護理部選派經(jīng)驗豐富的護士長進行專職管理。從學(xué)生入院實習(xí)開始，根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱的要求，為學(xué)生設(shè)計了一整套的培訓(xùn)培養(yǎng)計劃，每年都要按照考評標(biāo)準(zhǔn)嚴格選拔能力強、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的護理人員作為帶教老師，由科系護士長、科室護士長、帶教老師三級架構(gòu)全面負責(zé)實習(xí)學(xué)生的管理。

　　學(xué)生到醫(yī)院實習(xí)，需要進行一系列的崗前培訓(xùn)，內(nèi)容包括：護理核心制度、工作流程、應(yīng)急預(yù)案、法律法規(guī)、人文服務(wù)，儀容儀表及醫(yī)德規(guī)范要求等。培訓(xùn)后考試合格方可進入臨床實習(xí)階段。在學(xué)生的管理上，運用科學(xué)化、多元化、人性化的管理方法，即注重教學(xué)的規(guī)范性，讓臨床教學(xué)有章可循、有章可依，又要注重臨床教學(xué)的效果，讓學(xué)生在每個科室能夠?qū)W有所長、學(xué)有所專。在嚴格管理的同時，更注重對學(xué)生的人文關(guān)懷，讓學(xué)生不僅愛學(xué)校、愛醫(yī)院，更愛她所選擇的這份職業(yè)。學(xué)生從校園步入社會，從課堂步入病房，是一個理論聯(lián)系實際的實踐過程，抓住這個環(huán)節(jié)的管理，是學(xué)校和醫(yī)院義不容辭的責(zé)任。醫(yī)院承擔(dān)著臨床教學(xué)任務(wù)，不但要求學(xué)生掌握基本理論知識、基本操作技能，更重要的是要培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和護理模式的高素質(zhì)人才。因此，在保證病人安全的基礎(chǔ)上，注重對學(xué)生動腦、動手、動口等能力的培養(yǎng)，不僅培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維，更注重培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)和職業(yè)道德精神。在臨床實習(xí)過程中我們實行一對一帶教，根據(jù)不同專科特點，對每一名學(xué)生的每科實習(xí)都要進行專科教學(xué)查房、個案護理報告書寫、?？浦R講課和專科技能考核，科系護士長和科室護士長共同完成實習(xí)學(xué)生的出科考核和實習(xí)情況的整體評價工作。護理部采用“問卷星”進行教學(xué)質(zhì)量雙向評價，這樣可以及時、真實掌握實習(xí)生的情況及臨床教學(xué)中存在的問題，更有針對性的制定整改措施，并為科學(xué)的因材施教提供依據(jù)。是本溪市首家開展運用“問卷星”進行臨床護理教學(xué)質(zhì)量管理的醫(yī)院。我院也填補了我市護理教學(xué)管理信息化的空白，提高了管理者的工作效率和工作質(zhì)量。該項目也獲得第二屆本溪醫(yī)學(xué)科技衛(wèi)生管理三等獎。

　　對于多個科室評價出的優(yōu)秀實習(xí)生，我們將列入醫(yī)院的優(yōu)秀實習(xí)生檔案庫，做為醫(yī)院未來招聘護士的優(yōu)先人選，也為護士到其它醫(yī)院就業(yè)出具推薦信。多年來，我們與本溪醫(yī)藥化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鐵嶺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)等10余所大中專院校默契配合，完成了一批批臨床護理教學(xué)工作，向社會輸送了幾千名合格護理人才。

　　護理部

　　2020年4月13日