為促進(jìn)住培學(xué)員臨床思維的培養(yǎng)及臨床技能的學(xué)習(xí)，促進(jìn)各輪轉(zhuǎn)科室教學(xué)能力的提高，內(nèi)科住培專業(yè)基地2019年初制定每半月一次的內(nèi)科基地教學(xué)活動，如教學(xué)查房、病例討論、小講課等內(nèi)容。旨在搭建輪轉(zhuǎn)科室教師之間、學(xué)員之間互相交流和學(xué)習(xí)的平臺。

　　12月19日內(nèi)科住培專業(yè)基地最后一次教學(xué)活動---疑難病例討論如期舉行，承擔(dān)此次教學(xué)活動的科室為腫瘤內(nèi)科。腫瘤內(nèi)科教學(xué)小組精心選擇適合教學(xué)大綱及難度的典疑難病例——歷時8年的乳腺癌患者的治療。帶教教師王曦主持疑難病例討論，住培學(xué)員趙晨負(fù)責(zé)匯報病歷，內(nèi)科住培學(xué)員全員出席，輪轉(zhuǎn)科室教師參加觀摩學(xué)習(xí)。在示教室用多媒體的形式進(jìn)行病例匯報， PPT圖文并茂，用彩色時間軸的圖形方式清晰明了的說明了病情的演變過程。王曦醫(yī)師對該病人長期復(fù)雜的診治過程進(jìn)行總結(jié)，教學(xué)小組及學(xué)員對該患者的診斷及治療方面的多個問題進(jìn)行了深入討論，在討論過程中，教師對學(xué)員進(jìn)行提問及引導(dǎo)，學(xué)員也提出了自己的疑問，并獲得細(xì)致的解答，主持人對疑難病例討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。討論結(jié)束內(nèi)科專業(yè)基地負(fù)責(zé)人耿秀娟、教學(xué)主任郭廣洋對教學(xué)活動過程予以評價及指導(dǎo)，不僅讓學(xué)員在臨床學(xué)習(xí)方面有所學(xué)，讓教師在教學(xué)方面也有所長。

　　內(nèi)科專業(yè)基地經(jīng)過1年來的教學(xué)活動的開展，達(dá)到了教學(xué)相長的目的，不僅學(xué)員得到了學(xué)習(xí)，帶教教師的教學(xué)能力也有所提高，促使基地教學(xué)活動日趨規(guī)范化。