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      住院醫(yī)師規(guī)范化培訓

      【住培感悟】本溪市中心醫(yī)院住培部劉凌:住培路上,不畏前行

      發(fā)布時間:2019-04-25 瀏覽次數(shù):
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        2014年10月正值國家的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作全面啟動,本溪市中心醫(yī)院有幸被認定為第一批國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地,也是從那個時候起,我開始了全新的一段旅程——告別臨床工作,成為一名真正的住培人!

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        開始,我以學生的身份定義自己,熟讀住培文件,向兄弟醫(yī)院從事住培工作的同仁學習。逐漸熟悉住培工作發(fā)展歷程后,便沉下心來自行摸索前行。當時,參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的主力軍是單位人,而且外單位委培學員不占少數(shù),如何能讓他們?nèi)娜獾亓粼谖以赫J真培訓?我院臨床工作繁重,帶教醫(yī)生缺乏教學觀念和積極性,如何能讓這些醫(yī)生從繁重的工作中抽出時間思考教學,成為真正的帶教教師?一連串的問題成了我每天不斷思考的核心,這些問題對我而言既是挑戰(zhàn)也是動力。一次偶然的機會,讓我看到一篇關于企業(yè)積分制管理的文章,令我深受啟發(fā),從中悟得采用積分制理念調(diào)動帶教師資積極性的辦法。

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        2015年初,我院相繼出臺了《本溪市中心醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員管理辦法》(扣分制)和《本溪市中心醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓帶教師資激勵管理辦法》(積分制),利用扣分機制制約了學員的行為,利用積分機制激勵教師從事教育工作,住培工作由此步入正軌。

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        住培學員逐漸增多,人工管理已遠遠滿足不了工作需要,經(jīng)過多次到南方先進住培基地參觀學習和查閱文獻,我發(fā)現(xiàn),他們雖然應用了一些信息化管理軟件,但也僅限于考核系統(tǒng),個別基地有簽到系統(tǒng),但多個軟件之間并無聯(lián)系。于是,我萌生了要開發(fā)一套全方位,兼顧學員和教師,且二者之間有促進作用的信息交互性的信息化管理系統(tǒng)。這個想法得到了醫(yī)院的支持,于是,經(jīng)過了半年的理論設計,解決檢驗、邏輯等問題后,于2015年年底開始對軟件開發(fā)的招標,最終于2016年1月進入了正式開發(fā)階段,而且該項目在2016年的院級科研立項中成功立項。隨著模塊一部分一部分上線,反復調(diào)試修改,邏輯性、準確性、實用性都大大提高,并于2017年正式全面投入使用。該系統(tǒng)不僅能描述學員3年的培訓軌跡,還能記錄帶教教師的教學軌跡,是一套覆蓋教與學的全方位管理系統(tǒng),該項目榮獲2018年本溪醫(yī)學科技獎三等獎。這大大鼓舞了我,堅定了我干好住培工作的決心與信心。

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        我,只是成百上千住培人中的普通一員,從踏上這片領域那天,便深深地愛上了它??粗鴮W員們認真的學習,看著他們每一點滴的進步,看著他們最終獲得的成績,我滿心自豪?,F(xiàn)在的我,更理解自己學生時代,老師們對我們的期望。醫(yī)者仁心救人,師者愛心樹人,懷揣著仁愛之心的我,同每一位有此情懷的住培人一同,不畏前行、勠力同心,努力完成這個時代賦予我們的責任和使命!