醫(yī)學是一個不斷積累實踐經(jīng)驗，不斷學習新知識，探索新發(fā)現(xiàn)的過程，而住院醫(yī)師規(guī)范化培訓是醫(yī)學教育不可或缺的一環(huán)，也是能讓住院醫(yī)師快速成長的階段。而我很榮幸成為了本溪市中心醫(yī)院內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的一員。

　　古人云：“才不近仙者不可為醫(yī)，德不近佛者不可為醫(yī)”。而心內(nèi)科的醫(yī)生在我眼中就是此般“仙佛”之人。因為心內(nèi)科較其他內(nèi)科的特殊性，科室有介入手術、射頻消融手術、起搏器植入術等，它是介于內(nèi)科和外科之間的科室。每個醫(yī)生不僅要管理好自己的患者，還要參加科室的手術，常常忙的連休息時間都沒有，即便是有休息，他們都自愿來院查看患者，因為在他們心中，患者的健康比他們的休息更重要。

　　“為醫(yī)消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，我的“師傅”祝黎東醫(yī)生是一個事無巨細的“大忙人”，感覺他總是有使不完的勁兒，工作態(tài)度嚴謹，學術知識扎實，為人熱情大方，擁有自己的做人原則;對待患者，他總是非常耐心、不厭其煩，一遍又一遍地為患者講解病情;對待住培學員，他非常善于將理論和臨床實踐相結合的進行教學指導，嚴格要求并不吝傳授臨床經(jīng)驗。

　　“愛心、細心、耐心”，完美詮釋了祝醫(yī)生的日常工作。每天的查房，不僅對每位患者的病情都了如指掌，細心的詢問、耐心的解答和傾聽患者心聲，更將患者的疑惑一一解開，讓患者無不信任，拍手稱贊。查完房，審閱醫(yī)囑，記錄病程，反復推敲，精確的記錄每個患者的專有情況。每天隨著祝黎東醫(yī)生查房、處理醫(yī)囑，書寫病程就是最好的學習和受教過程，使我的臨床思維和實踐技能突飛猛進，讓我在心內(nèi)科輪轉受益匪淺。

　　他的精神感染了我，教育著我，使得我對待患者也是像他一樣。記得有一個急診行冠脈造影及支架植入術的中年女性患者，因為發(fā)病突然，病情較重，她和家人從發(fā)病開始到術后都是發(fā)蒙的狀態(tài)，患者的心態(tài)也不是很好。當時，我正好去為其復查心電圖，發(fā)現(xiàn)患者心理上的波動，就及時給予了疏導，并且耐心講解養(yǎng)病的各種注意事項。因為我深深的知道“有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰”的力量。讓我想不到的是，我的這個舉動卻給了患者安慰與鼓勵，患者出院后寫來了感謝信，送來了錦旗。這是我畢業(yè)參加工作后的第一封感謝信，對我是莫大的鼓勵。

　　時間如白駒過隙，兩年的規(guī)范化培訓就要結束了，我心中感慨良多，在面對患者時，將自己學到的臨床知識用最通俗的言語去解釋，讓患者及家屬理解，時刻關注患者的心理變化?！搬t(yī)路漫漫而修遠，吾將上下而求索”。醫(yī)路漫漫，我以希波克拉底誓言與之共勉，我決心竭盡全力除人類之病痛，救死扶傷，不辭辛苦，執(zhí)著追求，從點滴做起，視患者如親人。