腎內(nèi)科 王 微

　　近日，我有幸拜讀了醫(yī)院推薦的《尋找天使》書(shū)籍，書(shū)中圍繞李秋實(shí)同志的一生展開(kāi)敘述，由一個(gè)個(gè)不同人物所述說(shuō)的關(guān)于秋實(shí)同志的真實(shí)故事組成。故事情節(jié)豐富，事例眾多，涉及面廣，一頁(yè)頁(yè)讀下來(lái)，鮮活立體的李秋實(shí)就在眼前，如前輩，如親人，如知音，讓人又敬重、又痛惜。就是這樣一位生活在我們周邊的醫(yī)者，那種莫名的熟悉感和畫(huà)面感，讓我情不自禁的去感慨，時(shí)代呼喚李秋實(shí)精神。

　　拿到書(shū)剛讀了幾頁(yè)就激起了我很大興趣，這是一部醫(yī)學(xué)前輩的生平傳，從主人翁老師、同學(xué)、同事、鄰居、被幫助對(duì)象和眾多患者口中，還原了一個(gè)真實(shí)的李秋實(shí)。作為一名醫(yī)生，她已經(jīng)習(xí)慣了為搶救每一位患者竭盡全力，哪怕拼盡全部的體力和精力;習(xí)慣了在治療過(guò)程中慎之又慎，哪怕不厭其煩，反復(fù)探究;習(xí)慣了接受患者全部負(fù)面情緒的宣泄而不說(shuō)一句抱怨。李秋實(shí)的一身正氣鑄就了高尚醫(yī)德，我想這也許就是為醫(yī)之道。

　　書(shū)中讓我感觸最深的一個(gè)章節(jié)是《在死嬰前禱告》，段落的最初寫(xiě)到：雖然當(dāng)了醫(yī)生，可技術(shù)還要一點(diǎn)點(diǎn)兒學(xué)，這其中就要有標(biāo)本供人練手。李秋實(shí)為了提高青年醫(yī)生的醫(yī)療技術(shù)水平，向院部申請(qǐng)帶領(lǐng)科室同志在家屬遺棄的死嬰尸體上進(jìn)行一些技術(shù)操作實(shí)習(xí)。每次操作前，李秋實(shí)都會(huì)衣帽整齊，對(duì)尸體輕聲低語(yǔ)慰藉。雖然我們不曾經(jīng)歷，但想到那種畫(huà)面，不僅感慨，佩服李秋實(shí)的氣魄，佩服她的細(xì)致入微，佩服她的不想為而為。正如秋實(shí)同志所經(jīng)歷的，令年輕的醫(yī)生獲得了很多寶貴的臨床操作經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到各種狀況，有時(shí)會(huì)讓我們很為難，但或許就是這些所謂的“不想為”，才促使我們漸漸長(zhǎng)大。醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)壓力要比想象得更近在咫尺。我曾親身遭遇過(guò)這樣的事情，幾年前科室曾經(jīng)接診了一位患有丙肝的尿毒癥患者，因?yàn)楦鼓ぱ姿麤Q定拔出腹膜透析導(dǎo)管，在開(kāi)腹拔除導(dǎo)管的手術(shù)過(guò)程中，雖然對(duì)于這類(lèi)有傳染病的患者，我已經(jīng)格外注意，但還是不慎被縫合針刺傷手指。那段時(shí)間讓我深深體會(huì)到被傳染病患者誤傷后的心理恐懼感、不安感，以及漫長(zhǎng)的傳染病指標(biāo)復(fù)查。企盼化驗(yàn)結(jié)果正常的心情，相信每一位被誤傷的醫(yī)務(wù)工作者都會(huì)理解。最終檢查結(jié)果顯示陰性，我的壓力瞬間釋放。那一刻，讓我收獲了寶貴且終身受益的經(jīng)驗(yàn)，我真切地感受到臨床工作如履薄冰。

　　李秋實(shí)的諸多故事向我們展示著她是生活中的小人物、患者心中的大英雄。她生活極度簡(jiǎn)樸，工作作風(fēng)卻大膽、心細(xì)、敢于作為。閱讀中，我反復(fù)揣摩秋實(shí)精神，反復(fù)思考在醫(yī)生的成長(zhǎng)道路上，一名小醫(yī)生怎樣才能成長(zhǎng)為醫(yī)學(xué)大家，如何提高行醫(yī)的能力素質(zhì)，青年醫(yī)生究竟應(yīng)該遵循怎樣的成長(zhǎng)道路前行?

　　李秋實(shí)精神告訴我，優(yōu)秀的青年醫(yī)生要有一顆博愛(ài)的心。透析室曾經(jīng)收治過(guò)一個(gè)老年尿毒癥透析病人，在血透中心規(guī)律透析7年，每周來(lái)3次，這1100多次的陪伴，讓我們和這位尿毒癥患者及家屬建立了深厚的感情。7年來(lái)4000多小時(shí)的悉心照顧，讓患者真真切切感受到了我們發(fā)至內(nèi)心的關(guān)愛(ài)和幫助。直到病人去世，家屬仍帶著錦旗和表?yè)P(yáng)信回來(lái)看望我們，一面述說(shuō)著感謝，一面和我們共同回憶7年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這件事讓我相信其實(shí)患者是善良的，作為醫(yī)生必須初心善良，有同情心、憐憫心，正所謂醫(yī)者仁心，患者和家屬會(huì)記住我們不經(jīng)意間的言語(yǔ)提醒，會(huì)感恩我們奮不顧身的愛(ài)。

　　李秋實(shí)精神告訴我，優(yōu)秀的青年醫(yī)生要有團(tuán)隊(duì)精神，人際關(guān)系要好。醫(yī)生不是單打獨(dú)斗，要互相配合。由于醫(yī)生倒班的特殊性，患者病情的恢復(fù)和好轉(zhuǎn)是需要經(jīng)過(guò)多個(gè)班次醫(yī)護(hù)人員的共同配合才能完成。每天大家手握接力棒，將患者的健康接過(guò)來(lái)傳出去，時(shí)間沉淀了默契，讓醫(yī)護(hù)之間更加信任，患者更多受益。

　　李秋實(shí)精神告訴我，優(yōu)秀的青年醫(yī)生要有良好的溝通能力。與同行交流經(jīng)驗(yàn)，向患者家屬了解病史講解病情，特別是在當(dāng)下醫(yī)患關(guān)系中，溝通顯得更加重要。在診療過(guò)程中的溝通體現(xiàn)在兩方面，首先是“聽(tīng)”，聆聽(tīng)患者的聲音，不管是診斷，還是選擇什么樣的檢查和治療，都必須從“聽(tīng)”中分析出來(lái);其次是“說(shuō)”，要舍得花時(shí)間與你的病人在一起交流。交流可以減少臨床上非常多的誤會(huì)。不好溝通的患者要多給他們時(shí)間，反復(fù)進(jìn)行溝通，降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。

　　李秋實(shí)精神告訴我，優(yōu)秀的青年醫(yī)生要有精湛的醫(yī)術(shù)和不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)，練就過(guò)硬本領(lǐng)是青年成長(zhǎng)成才的牢固根基。由此可見(jiàn)，扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)和豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尤其重要。要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，要向業(yè)務(wù)領(lǐng)域中的“高精尖”看齊，別人不能看的病你能看，別人不能做的手術(shù)你能做，看的準(zhǔn)，做的好，講的清，治的好才是硬道理。這就要求我們平時(shí)在業(yè)務(wù)上要用心學(xué)，我們常說(shuō)的知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)決定能力。作為一名青年醫(yī)生，學(xué)習(xí)不單單為了改變自己的命運(yùn)，更會(huì)影響到別人的命運(yùn)，甚至?xí)淖円粋€(gè)家庭的未來(lái)。

　　李秋實(shí)精神告訴我，優(yōu)秀的青年醫(yī)生要有強(qiáng)壯的體魄，否則很難勝任醫(yī)生高強(qiáng)度的工作。懷孕期間，我得到院里的照顧，調(diào)離到其他科室。整個(gè)孕期和其他孕媽媽一樣經(jīng)歷了身體和心理的變化，這一年，正是因?yàn)橛猩谏眢w里孕育，特別是當(dāng)寶貝出生時(shí)跟你額頭相碰的那一剎那，我才開(kāi)始懂得了什么是生命，才更加深刻的領(lǐng)悟到“大醫(yī)精誠(chéng)”的含義。幾年過(guò)去了，雖然工作很辛苦，手術(shù)操作大多占據(jù)個(gè)人休息時(shí)間，但我從來(lái)不曾抱怨，幾分耕耘幾分收獲，在辛苦付出的同時(shí)，臨床經(jīng)驗(yàn)也日益增多，收獲了更多患者的信任。

　　有人說(shuō)，世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是病人站在面前，醫(yī)生只看見(jiàn)了病，卻沒(méi)有看到人。醫(yī)學(xué)是愛(ài)的產(chǎn)物，也是溫暖的科學(xué)，沒(méi)有愛(ài)的醫(yī)生，哪怕有再高的技術(shù)，也無(wú)法溫暖人心?；溉嗜私o李秋實(shí)的精神定義為回報(bào)、追求、奉獻(xiàn)，而我說(shuō)李秋實(shí)是大醫(yī)精誠(chéng)，人淡如菊!她很暖，是一個(gè)敬畏生命的人，一個(gè)懂得謙卑的人;她有一雙溫暖的手，有一顆仁慈的心，不喜于表達(dá)，但善于傾聽(tīng)!參加工作5年了，做為一名青年醫(yī)生，在緊張的工作中，我不敢有絲毫的馬虎和慌亂，我想像秋實(shí)同志一樣，用李秋實(shí)精神束己，用一件一件的小事、一點(diǎn)一滴的行動(dòng)，履行自己的醫(yī)者職責(zé)。