勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)是醫(yī)者的職業(yè)寫照，他們孜孜以求的精神和堅(jiān)定不移的意志感染、鼓舞著下一代。在第六個(gè)“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”來(lái)臨之際，為弘揚(yáng)“勇?lián)】凳姑?鑄就時(shí)代新功”節(jié)日主題，傳承父母職業(yè)風(fēng)貌，2023年8月4日上午，本溪市中心醫(yī)院舉辦了慶?！爸袊?guó)醫(yī)師節(jié)”系列活動(dòng)“第三屆‘最美醫(yī)二代’志愿服務(wù)活動(dòng)”。30余名“醫(yī)二代”走進(jìn)醫(yī)院，踏著父母工作的足跡，用奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步傳承著救死扶傷的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　“醫(yī)二代”們身披志愿者服務(wù)標(biāo)識(shí)在門診各個(gè)樓層自助機(jī)旁為有需要的患者提供導(dǎo)診、掛號(hào)、繳費(fèi)等服務(wù)，孩子們主動(dòng)熱情的服務(wù)延續(xù)了父母的醫(yī)者情懷，用實(shí)際行動(dòng)體會(huì)著父母?jìng)兊臒崆榉?wù)與默默奉獻(xiàn)，成為了醫(yī)院里一道亮麗而溫暖的風(fēng)景線。

　　為了讓“醫(yī)二代”深刻感受醫(yī)學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景中現(xiàn)代科技帶來(lái)的智能化，大家走進(jìn)了“本溪市區(qū)域醫(yī)療檢驗(yàn)中心”。在這個(gè)集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的綜合性醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，孩子們近距離體驗(yàn)了高精尖設(shè)備為臨床精準(zhǔn)檢驗(yàn)提供的有力保障，為疾病診斷和治療提供的有效依據(jù)。一位“醫(yī)二代”在活動(dòng)感悟中激動(dòng)的提到“我一度以為‘醫(yī)療現(xiàn)代化智能化’還僅僅是學(xué)校在高精尖醫(yī)療設(shè)備科研攻關(guān)中的一句目標(biāo)口號(hào)，回到家鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)它早已走下紙面，進(jìn)入醫(yī)院，這些腦海中的高精尖科技走入山城，除去初見的震撼，便剩下驕傲與自豪：作為‘醫(yī)二代’的驕傲，也是作為一個(gè)可以享受科技高速發(fā)展帶來(lái)的醫(yī)療紅利的山城市民的驕傲”。

　　結(jié)束了導(dǎo)醫(yī)服務(wù)和參觀活動(dòng)后，“醫(yī)二代”們集體移步至五樓多功能廳，父母?jìng)兪苎煌瑓?huì)。黨委書記蘇丙賀代表院領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)參與本次活動(dòng)的“醫(yī)二代”表示熱烈歡迎，他希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠讓大家理解父母工作的辛苦與偉大，體會(huì)生命的脆弱和可貴。同時(shí)鼓勵(lì)“醫(yī)二代”青年們以此次活動(dòng)為契機(jī)，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，在力所能及的范圍內(nèi)盡可能多的幫助他人，將醫(yī)者大愛無(wú)私的精神財(cái)富傳承發(fā)揚(yáng)，做向上向善的新時(shí)代好青年。

　　隨后，大家通過(guò)觀看《本溪市中心醫(yī)院宣傳片》對(duì)父母為之奮斗的信仰之地——本溪市中心醫(yī)院有了更加深入的了解。

　　為了讓孩子零距離學(xué)習(xí)急救知識(shí)，醫(yī)務(wù)部張立川醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)演示和教授心肺復(fù)蘇、海姆立克和快速止血、包扎等急救知識(shí)，在實(shí)操環(huán)節(jié)中，孩子們踴躍嘗試，家長(zhǎng)們親自上場(chǎng)“一對(duì)一、手把手”教學(xué)，讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就掌握了急救技能，更深刻體會(huì)到了“人人學(xué)急救，急救為人人”的理念，家長(zhǎng)和孩子共同上了一堂生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)教學(xué)，使孩子們更加切身感受了父母?jìng)兣c死神賽跑、“生死時(shí)速”般與病魔搶人的平凡與偉大。

　　傳承根脈，以知促行。在分享環(huán)節(jié)中，來(lái)自清華大學(xué)的王佳倫同學(xué)作為“醫(yī)二代”代表進(jìn)行志愿活動(dòng)感悟及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享。

　　會(huì)上，院長(zhǎng)梁偉為全體“醫(yī)二代”頒發(fā)優(yōu)秀志愿者證書，勉勵(lì)大家繼承良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，延續(xù)醫(yī)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，做有志青年報(bào)效祖國(guó)。

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。醫(yī)者父母是“精神燈塔”，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)、舍小家為大家，孩子們看在眼里、記在心上，活動(dòng)最后，“醫(yī)二代”們?yōu)楦改杆蜕狭讼笳鞲卸?、寓意幸福的鮮花，用深情的擁抱和鞠躬，表達(dá)著對(duì)父母的崇拜和深沉的愛。

　　此次“醫(yī)二代”志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式活潑，孩子們走進(jìn)了醫(yī)學(xué)的世界，領(lǐng)略了醫(yī)學(xué)的魅力，也加深了對(duì)父母的了解，更增近了交流。醫(yī)院將此次活動(dòng)獻(xiàn)禮第六屆“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”，并祝天下所有從事醫(yī)療工作的父母工作順心，身體健康，事業(yè)有成。

王佳倫同學(xué)發(fā)言節(jié)選

　　首先，我誠(chéng)摯感謝本溪市中心醫(yī)院提供如此寶貴的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，身為“醫(yī)二代”的我們才得以直觀地感受父母的工作內(nèi)容、參與父母的工作流程?，F(xiàn)在，我的內(nèi)心閃爍出三個(gè)關(guān)鍵詞：感恩、自豪與責(zé)任。

　　我首先在四樓體驗(yàn)了導(dǎo)診工作，幫助不太熟悉智能掛號(hào)和科室信息的患者進(jìn)行操作，解答相關(guān)問(wèn)題。從這日常但不輕松的工作體驗(yàn)中，我深切意識(shí)到每一位“中心人”的工作都是不可或缺，值得感恩與敬佩的。我也對(duì)于媽媽工作之外的，其他醫(yī)護(hù)工作者的工作側(cè)面有了更全面的了解，對(duì)這個(gè)可親可敬的群體又多了一份理解與感恩。

　　在體會(huì)導(dǎo)診工作的忙碌與辛苦之后，對(duì)區(qū)域醫(yī)療檢驗(yàn)中心的參觀更是為我?guī)?lái)了一些山城科技震撼。我一度以為“醫(yī)療現(xiàn)代化智能化”還僅僅是學(xué)校在高精尖醫(yī)療設(shè)備科研攻關(guān)中的一句目標(biāo)口號(hào)，回到家鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)它早已走下紙面，進(jìn)入醫(yī)院，開始了具體應(yīng)用場(chǎng)景中對(duì)人的服務(wù)。檢驗(yàn)設(shè)備超長(zhǎng)續(xù)航，對(duì)于心衰的檢驗(yàn)設(shè)備時(shí)刻待命，為山城人民提供更加快捷精準(zhǔn)的檢驗(yàn)服務(wù)，同時(shí)減少了醫(yī)護(hù)人員不必要的繁雜工作，助力更為精細(xì)的科研攻關(guān)，為疾病診斷與治療提供了有效的科學(xué)保障。這些腦海中的高精尖科技走入山城，除去初見的震撼，便剩下驕傲與自豪：作為“醫(yī)二代”的驕傲，也是作為一個(gè)可以享受科技高速發(fā)展帶來(lái)的醫(yī)療紅利的山城市民的驕傲！

　　接著，我們又學(xué)習(xí)了基本的急救知識(shí)，進(jìn)行了模擬操作。雖然相關(guān)知識(shí)在我求學(xué)途中已接觸多次，但在此時(shí)此地又為我?guī)?lái)了別樣的感受：責(zé)任。作為“醫(yī)二代”，我們?cè)卺t(yī)院接受急救知識(shí)培訓(xùn)，這不僅意味著我們?cè)诿媾R突發(fā)狀況時(shí)應(yīng)具有從父母那里、在生活中習(xí)得的，相對(duì)更熟練的急救知識(shí)，更代表著我們會(huì)更可能肩負(fù)更多救人救己的責(zé)任。這與我們的年齡，學(xué)習(xí)專業(yè)都基本無(wú)關(guān)，而是因?yàn)?，我們是“醫(yī)二代”。二代，不是或不僅僅是在描述我們可能走上的職業(yè)發(fā)展道路，而更表示我們從父母那里傳承的，一名卓越醫(yī)護(hù)工作者內(nèi)蘊(yùn)于心，外化于行的，救死扶傷的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　因?yàn)榍猩眢w驗(yàn)，所以感恩；因?yàn)樽呓^察，所以自豪；因?yàn)閷?shí)踐強(qiáng)化，所以要有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們?cè)诮裉斓幕顒?dòng)中提升了對(duì)父母職業(yè)的認(rèn)同感，對(duì)山城醫(yī)療發(fā)展的信心感，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的信念感。這些必將在今后的生活中化作動(dòng)力源泉中的幾滴，為我們每一個(gè)“醫(yī)二代”前行蓄能助力。

　　最后，分享我在求學(xué)經(jīng)歷中的一得之見，應(yīng)從“計(jì)劃自己的時(shí)間”與“誠(chéng)實(shí)面對(duì)內(nèi)心”兩個(gè)角度入手，不斷調(diào)整找到較為合適的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)最適合自己的路徑，繪畫自己絢麗多彩的人生畫卷。