時間，總是過得很快，以前覺得遙遠的畢業(yè)季已近在眼前，在本溪市中心醫(yī)院的實習也接近尾聲，可這期間發(fā)生的故事，卻能影響我的一生……

　　記得在骨科輪轉時，我第一次走進手術室真的可以說是笨手笨腳、渾身緊繃、慌里慌張、不敢亂動，好在帶教老師金宇恒前一天就細心地叮囑我不要空腹、防止暈臺，我才避免了更多的尷尬。手術臺上，面對站著不敢動的菜鳥小白，金老師耐心地指導和鼓勵讓我逐漸放松了下來，他對關鍵解剖部位、手術要點、無菌原則的講解至今歷歷在目。后來，我跟金老師一起出門診，親歷了金老師耐心地給患者答疑解惑，講解鑒別診斷要點，闡明診療意見，待患如親、專業(yè)的技術讓我深深折服。更讓我記憶猶新的是金宇恒和馬也老師在髖關節(jié)置換手術時，將錘子、鉗子、鋸等手術器械的完美應用，正是他們的一雙巧手令患者獲得新生，讓我感受到手術的魅力所在，更讓我在其中學會了耐心的思考、仔細的甄別。我非常感謝在骨科實習的這段經(jīng)歷，讓我收獲頗豐。

　　在老年醫(yī)學科實習時，教學秘書尹紅霞老師知道我們來實習的消息，非常熱情地接待了我們，講解科室的情況，并詳細地介紹了醫(yī)護科研等各方面的情況。

　　2023年6月7日，高考第一天，也趕上老年醫(yī)學科的教學大查房。盡管對高考封路和路上堵車有所預判，可早早出門的我，8點20才到醫(yī)院，我焦急地小跑進病房，急促跳動的心臟也好像被眼前教學大查房的嚴謹氛圍所感染了，很快平靜下來融入其中。

　　查房中，王延梅主任大醫(yī)風范深深地感染了我，她對每一位患者仔細查體、耐心問詢，都詳細地從病史匯報、病理生理、臨床表現(xiàn)、鑒別診斷、治療方案等多種角度進行分析，與管床醫(yī)生探討下一步診療方案的一絲不茍，每一個診療過程的細致入微?！澳銇斫o這個心電圖打個報告吧?！?span id="wbh3i9n" class="Key_Box" onmouseover="pop_upLayerByUrl_Load(this,'/PartialView/_BaseDoctor/_AjaxGet/139')" onmouseout="pop_upLayerByUrl_Hide(this)">王延梅主任突然地提問讓我猝不及防。緊張的我回答的確實不夠完全，當我們都感覺忐忑不安時，王主任卻給予了我們親切而又耐心的指導，對如何進行一份正確的心電圖報告、如何對各個波段的意義進行描述；在看患者的化驗單時，會非常詳細的講解化驗指標的變化；閱讀胸片時，我們應該注意哪些部分；查看患者時，也會詳細講述病理生理過程、講述診治的優(yōu)先級、高齡患者與年輕患者的診治區(qū)別、暈厥入院的患者應該優(yōu)先區(qū)分哪一類型的暈厥……

　　這次查房遇到的病例都很典型，也很復雜，更是臨床上常見的，在這次教學過程中，自己學到了很多的專業(yè)知識，包括如何將書本上的知識向臨床實踐中轉換。認識一個疾病要從病因、診斷、鑒別診斷、治療方案等全方位的進行學習。我也要增強專業(yè)課知識水平，訓練語言組織能力，與患者的溝通能力，基本的體格檢查等實踐技能，督促自己平時多看、多學、多操作來扎實臨床基本功，在以后的討論中積極的發(fā)表自己的意見與看法。總之，這次的教學查房讓我受益匪淺。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過這一階段的學習，讓我深知作為一門實踐學科，不應該只停留在書面知識上，要以課本為基礎，向臨床實踐做延伸，從而舉一反三，臨危不亂，鍛煉自己的應變能力，為以后走入臨床崗位打下扎實的基礎。醫(yī)路漫漫，其修遠兮。道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。感謝讓我臨床思維產(chǎn)生蛻變的各位老師，感恩遇到的所有人，未來我會更加堅定，更加努力，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生！