一年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但足以讓我從一名茫然的新手醫(yī)生，成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面的住院醫(yī)生。這一年的住培生活，是我人生中一段寶貴的成長(zhǎng)歷程。

記得，當(dāng)我剛進(jìn)入消化內(nèi)科時(shí)，一切都是那么陌生和未知，但這里的帶教老師王宏主任，用她的耐心和責(zé)任心讓我感受到了醫(yī)者的大愛(ài)。在日常的查房和教學(xué)中，王宏主任會(huì)引導(dǎo)我們正確構(gòu)建自己的臨床思維，以便更全面的掌握臨床知識(shí)并且能夠獨(dú)自處理遇到的難題。全丹老師在臨床工作中會(huì)給我講解特殊的用藥適應(yīng)癥與禁忌癥，以及工作技巧，如獨(dú)立值夜班時(shí)遇到不能處理的問(wèn)題時(shí)該怎么辦、如何處理突發(fā)情況等，加深了我的臨床工作認(rèn)識(shí)。

當(dāng)我輪轉(zhuǎn)到腫瘤內(nèi)科時(shí)，遇到了許多惡性腫瘤的患者，我也突然意識(shí)到了日常考核中的人文關(guān)懷不是簡(jiǎn)單的字句，而是真切的關(guān)懷，要做好這一點(diǎn)，腫瘤內(nèi)科的于麗萍副主任和張富娟老師的教導(dǎo)讓我收獲頗深。每天的查房都能讓我學(xué)習(xí)到良好的溝通技巧，讓我深刻了解到該如何有效地與患者溝通，減輕患者對(duì)治療方案及療效的擔(dān)心等。于老師在閑暇之余還經(jīng)常組織科室里的小伙伴一起探討研究CT等影像學(xué)知識(shí)，通過(guò)現(xiàn)有的病例讓我們學(xué)習(xí)并延伸課本里的知識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)輔助檢查了解判斷病情及治療情況；同時(shí)我也更清晰的意識(shí)到成為一名醫(yī)生不是簡(jiǎn)單的根據(jù)書(shū)本上的診斷依據(jù)判斷病情，而是結(jié)合多種輔助檢查后做出的綜合判斷，開(kāi)拓臨床思維，不被書(shū)本局限。

住培的第二年恰逢國(guó)家衛(wèi)健委專(zhuān)家蒞臨我院進(jìn)行住培評(píng)估檢查，而我又是幸運(yùn)的那一個(gè)，在本次檢查中，我被抽中技能操作項(xiàng)目——骨穿。技能操作是內(nèi)科基地日常培訓(xùn)的重點(diǎn)之一，日常學(xué)習(xí)生活中，我們有專(zhuān)業(yè)的老師教授技能。正巧我在血液內(nèi)科輪轉(zhuǎn)，在魏巖老師的悉心指導(dǎo)下，我熟練的掌握了這項(xiàng)技能。所以，當(dāng)我被抽中時(shí)，我覺(jué)得這只是對(duì)過(guò)去臨床工作的檢驗(yàn)，我有充分的信心和十足的把握，而我最終能夠順利并圓滿(mǎn)的完成本次考核，我深知這樣的成績(jī)離不開(kāi)老師們的耐心教導(dǎo)，老師們會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間陪我們練習(xí)，細(xì)心指出操作中的不足，耐心講解并指正，老師們希望我們能夠通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)逐漸成長(zhǎng)為一名合格的醫(yī)師，在未來(lái)的醫(yī)學(xué)道路上越走越遠(yuǎn)。

我是如此幸運(yùn)，學(xué)習(xí)的路上遇到了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的老師們；我是如此幸福，生活中的叮嚀和鼓勵(lì)如雨露的滋潤(rùn)讓我充滿(mǎn)自信；我是如此感恩，謝謝老師們讓我揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，翱翔在知識(shí)的海洋。愿我們的未來(lái)都能如各位老師一樣醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚。